海报新闻记者 朱晓明报道 如果这里不是幼儿园，他可能会误以为自己进入了少儿特种兵训练营。视频中，3岁和4岁的孩子双手抓住栏杆，身体在空中摆动，就像一排小铃铛，牢牢地挂在整个楼梯上。 5、6岁的男孩和女孩毫不犹豫地从跳箱上跳下来，向前翻滚，站起来，奔向下一个障碍物。操场上没有滑梯或摇马，而是攀爬结构、平衡木和高低杠。男孩们的制服沾满灰尘，膝盖也有淤青，但他们的眼神却折射出与年龄不相符的决心。近日，一段“硬核”健身课的视频意外出现在我们的屏幕上。网友们很惊讶，但也提出了一个共同的问题：“这是体育教育的创新，还是某种冒险？”海报什么时候出新记者采访了潍坊高新区这家幼儿园的老师们发现，这个故事远不止一段15秒的短视频。更令人惊讶的是，父母不仅接受了这种在外人看来近乎“残酷”的锻炼方法，而且继续默默支持了13年。 13年的教育实验，从“享受”到“培养内在动力”。班主任袁晓慧老师从事幼儿教育工作15年。他还记得幼儿园的第一堂体育课。简单来说，当时的体育课就是带孩子们做游戏、做健美操，让孩子们既快乐又流汗。后来，老师们意识到仅仅玩耍是不够的，开始注重培养运动技能。在这个转型过程中，课程最初以特色课和兴趣班的形式实施。特殊课程必须向大众开放公共，所以我们定期参观课程并组织活动。一旦家长认可教学结果，幼儿园就会将课程结果融入到孩子们的日常体育课中。转变缓慢但从未停止。 2015年前后，动物园开始引入简单的跑酷动作训练。当时的想法很简单。孩子们喜欢爬高处和低处，这种本能是他们可以培养的。我们的想法是将其改为系统课程。于是，几位老师先单独练习，练习结束后再和孩子们一起尝试。没想到孩子们的热情远远超出了我们的预期。 “正是一些孩子的变化让我们决定做出改变。”体育教练张凯雷（孩子们昵称“熊猫”）在接受采访时谈到了一个刚上幼儿园的男孩，连最基本的蹦床都很难完成。他的社交能力也较差d总是独自一人呆在角落里。之后，男孩成为花园足球队的主力球员。即使现在已经上小学二年级了，他仍然作为校队的核心成员活跃着。 “它有一个特殊的东西，叫做内部磁盘，”张凯雷说。 “别人做10个开合跳，他却坚持自己做20个。这不是老师要求的，而是老师想要的。”渐渐地，幼儿园的体育教学开始了长时间的重复。从“快乐游戏”到“动作拓展”，从兴趣班到全民班，从个体体能锻炼到集勇气、合作、抗挫折于一体的综合训练。 2024年，我们计划将这门课程正式纳入我们的日常教育中。全员参与模式预计在2025年全面推行，十三年足够宝宝成长为少年了。一代又一代地，这里的孩子们幼儿园里的人已经悄然变成了不同的人。如果孩子哭着说“我做不到”，老师该怎么办？外界最担心的问题是，没有勇气跳跃和旋转的孩子怎么办？体能教练凯雷给出的答案有点出乎意料。 “我们不敢。这确实是我们教育的起点。”凯雷是国家二级运动员，拥有7年教练经验。他告诉记者，课程设计严格遵循《3至6岁儿童学习与发展指南》，小班打基础，中班练习单动作，大班走复合轨道。孩子们的发育速度不同。老师是我们应该做的是观察，而不是煽动。有一个小女孩，刚上幼儿园时就有严重的分离焦虑。当其他孩子忙着玩耍时，她却一动不动地站在旁边IDE。老师并没有强迫她这样做，但每次上体育课时，他都会走到她面前，亲切地问她：“你想尝试一下更简单的吗？”三个月后，男孩参加了在花园里举行的小型比赛。尽管他没有获得第一名，但他还是完成了比赛。当他领奖时，她笑得比任何人都大声。 “我们体育教育的主要目标是让孩子们热爱运动，而不是技术。”袁晓慧说：“如果因为怕受伤而不让孩子动，那是最大的风险。”当然，受伤是无法完全避免的。可能会发生皮肤擦伤和轻微瘀伤。幼儿园响应流程是公共卫生医生立即响应，拍照并记录，向安全管理小组报告，并积极与家长沟通。最重要的是预防。其中包括现场团队的日常风险评估、对每个班级的密切照顾以及为家长提供的合作安全建议每天召开家长会。为什么家长不担心呢？记者随机采访了一些家长，发现了一个有趣的现象。话虽如此，我把他们留在这里，似乎比外界想象的要“温柔”得多。儿子的母亲已经在学校上学一年了，她选择这个地点是因为在电视直播中观看儿子的跑酷表演后，她“真的充满了活力”。那天我带儿子去尝试日托，他玩得很开心，不想回家。一年后，他的感受变得更加具体。 “孩子的感冒和发烧明显减轻了，他现在大胆地达到了以前无法达到的高度。他的睡眠质量提高了，身高和体重也增加到了理想的水平。”最重要的是，她变得特别自信了。 “这种信任不是凭空而来的。幼儿园为学前班家长提供信息会议，清楚地解释这些概念体育教学的风险、班级每日视频反馈、体育活动反馈。每周报告详细说明每个孩子的表现。并且在每个学期结束时，我们都有自己的成长报告和体能评估。 “从早上入园起，家长就能看到孩子在院子里玩轮子、爬楼梯。看到大孩子每天这么努力，会让他们相信自己的孩子将来也能做到。”袁晓慧这样说道。这种“眼见为实”的方法是最有效的。能否在全国推广？答案并不那么简单。这段视频走红后，不少网友呼吁“全国推广”。不过，在袁小惠看来，这种模式不可复制。这并不容易。首先，幼儿园负责人必须认识到体育教育的重要性，并将其融入到日常生活中，而不是把体育视为特殊教育的“贬低者”。教训。二是专业师资和设备获取困难。现在每个幼儿园班级有两到三名专职健身教练，再加上四名班内老师担任助教，师生比例远高于传统环境。第三，明确且针对年龄的教学目标和安全计划至关重要。最后，也是非常重要的一点，与家长从概念到可视化过程达成一致。袁晓慧说：“如果教育只是为了‘苦’而苦，那么教育很容易崩溃。” 2月27日，教育文化体育科技部公布《全面推进健康学校建设的指导意见》，明确提出加强学校体育教育工作，鼓励学生掌握至少一项体育技能。政治潮流已经到来，但如何落实，仍考验着每个人的智慧。学校。
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